一、柯氏四级评估概念解析


1 什么是反应层评估？


2.什么是学习层评估？


3.什么是行为层评估？


4.什么是绩效层评估？


5.传统柯氏四级评估存在的理解误区





二、新柯氏四级评估


1.柯氏父子的思维传承与发展


2.从经营的高度思考培训


3.培训设计与评估中的四项重点


4.培训从哪里开始？





三、一针见血的发现真实培训需求


1.培训目的：以问题为导向，解决企业实际需求


2.实战研讨：企业真实培训需求调研


3.如何使培训调研结果更精确、更有针对性？


4.如何把复杂问题简单化，使其能够被快速解决？


5.STT®版权工具：问题转换技术


6.演练：运用STT®问题转换技术对培训需求二次优化


7.培训如何保证绩效？


8.培训内容如何轻松获得高、中、基层的全力支持！





四、 将培训需求转化为培训目标


1.培训应当如何体现自己的价值？


2.场面气氛热闹，意外处理得好就是好培训吗？


3.培训无效的根源：对于培训目标的严重错误理解


4.如何准确描述培训目标？


5.如何在课前、课中、课后贯穿对培训目标的控制


6.学习层简易评估工具：反应-学习联合评估表





五、培训成果的转化


1.培训仅仅是运营目标实现的第一步


2.行为层评估的实施障碍


3.如何有步骤的规划和推动行为层评估实施


4.破解世界级难题：绩效与培训价值的分离





六、帮助员工快速成长的秘密


1.员工技能成长不可逾越的三个阶梯


基础知识教育


关键技能训练


能力延伸发展


2.培训管理岗位培养实例分析


3.中层干部培养实例剖析


4.企业大学建设实例分析